*得法因緣
在偶然的機緣下,2002年的寒假,我參加了兩天的法輪功教師研習,在研習過程中,我一直帶著批判且懷疑的眼光去看待大家口中「神奇」的法輪功,直到第二天研習結束,在好奇心的驅使下當場買了一本《轉法輪》,回家一閱讀才驚覺此書珍貴異常,當晚我捨不得合眼便熬夜看完。一直以來,我對人生的所有疑惑及無奈,頃刻間獲得解答,包括:人的生命從何而生?向何而去?人為何存在?什麼才是值得永生永世去努力追求的?《轉法輪》讓我尋找到生命中的答案,也讓我開始走上一條修煉之路。
*身心靈的提升
在修煉前,自身常被多年的便秘所苦,需定期服用瀉藥才能維持正常的生理機能,每日花大把時間罰蹲廁所的苦悶纏繞不歇,但沒想到:參加法輪功教師研習的第一天,在舒服且自然的情況下,一天之內將體內所有宿便排清,此宿疾至今未曾再犯。此外,自高中時期開始,我的脊椎側彎疼痛便如影隨形,年紀輕輕就體力早衰,而且稍有疲累,我的脊椎便疼痛不堪,常需人按摩推拿;曾有很長一段時間,半夜只要稍一翻身,就會感受到如萬箭穿心般的脊椎刺痛,之前也曾試過定期的西醫復健、熱療,但成效不彰。一直到我修煉法輪大法後,壓根兒沒想到要治病的我,卻在很短的時間內達到無病一身輕的狀態,至今已三年未看過醫生。
以往我是個求好心切、個性緊繃的人,自認為有些憂鬱症傾向,平日雖不重 「利」,但「名」及「情」看得很重,除了非常在意他人對自己的看法外,對丈夫、小孩的獨佔性強且感情濃烈。但在修煉後,凡事儘量遵循「真、善、忍」的法理,我越來越能看清自己的執著所在,遇到矛盾較能心平氣和的往內找,心情變得自在惬意:當家長對我的教學有意見或建議時,我變得能虛心接受、善意回應,不再因他人說了一句不中聽的話就患得患失;當我的小孩生病住院時,我理智且堅強,不再像以往般情緒潰堤;對於丈夫及家人的疼愛,不再視為理所當然或任意耍脾氣,我對他們心懷感激。法輪大法讓我挫折容忍度提高許多,心靈日益清淨剔透,我體會到「凡事無所求而自得」的美好,就如同《洪吟》中的「放下執著」一詩寫道的:「世間人都迷 執著名與利 古人誠而善 心靜福壽齊」。
*真善忍種子的播灑
在我服務的學校有多位教職員工及其子女是法輪功學員,我們皆從此種古老的佛家修煉大法中找到生命中的曙光,不僅身體無病一身輕,心靈也日趨祥和自在。法輪功並不是宗教,他是一種修身養性、性命雙修的修煉方法,免費學煉、不收錢亦不收禮;比對中共在大陸教育體系中散播對法輪大法的誣蔑,全世界各地的明慧學校(以法輪大法法理為指導的學校)早已如雨後春筍般成立,以台灣為例:在十多個縣市已成立假日的明慧學校,每年寒暑假各縣市多會舉辦法輪功的教師研習;這幾年下來,「真善忍」 的種子遍灑,全省有為數眾多的教育人員,學煉法輪功後,身心如獲重生,本人也是其中一例。
本人平日擔任高年級的導師,由於親身見證週遭多位法輪功學員修煉後身心提升,故在處理孩子們的糾紛時,會將一些簡單的法理及做人處事的原則溶入課程。去年帶完的畢業班經家長同意後,全班修煉法輪功;而這學期新帶的班級,目前也有數人加入修煉,我們平日偶爾利用午休時間煉功讀法,在自然情境下,老師不強迫參加,班上的孩子們自由參與、自由來去。當中有幾位家長因認同法輪功的身心滌化效果而主動要求讓其孩子參加,也有部份學生是因好奇或喜愛第五套功法的靜坐,在取得家長同意後便加入。