文／大陸大法弟子育人

中華民族是有著五千年文明歷史的偉大民族。中華民族的傳統文化是祖先給我們留下的文化遺產，其精華代代相傳，包含豐富的道德內涵，具有激發人正的因素，抑制人負的因素，向上向善的感染力，可以為道德教育提供豐富的素材。筆者在多年從事德育課教學的過程中，在利用中國傳統文化對學生進行德育教育過程中，做過許多嚐試，並取得了好的效果。其中，對飽含中國傳統文化的電視劇《大長今》的賞析對學生品德的培養與教育尤見實效。在觀賞中學生便漸漸地從長今身上體悟出一些美德和道理，同時也對教育留下深深的思考。

一、「大長今」對學生影響至深的德行

（一）堅韌頑強　永不放棄

長今由於硫磺鴨子事件和一起被冤枉的韓尚宮娘娘被逐出宮外，被流放到濟州島，真想不出她怎麼做才能為韓尚宮和自己的母親洗去冤屈。一個宮女被流放到這麼遠的地方，而且被貶為官婢，要怎樣做才能動得了權勢熏天的崔尚宮家族。可是長今沒有沉淪下去，而是克服重重困難，精專醫術。在學習中她不怕苦，在威脅下不低頭，在斥責下她不忌恨，經歷種種磨難，猶如神助，不但回到了宮裡，更是接連治好皇后太后和皇上的疾病，得到了皇族的信任，從而揭露出當年被迫害的真相，為母親和韓尚宮洗刷了冤屈，伸張了正義，並成為朝鮮歷史上職位最高的女醫官。而我們現在有的學生確是碰到一點點困難就退縮，甚至放棄，比如考題難一點就不答題，考試投機取巧抄襲作弊，上崗不久就下崗等等，對比中彰顯出差距，這不正是我們現代青少年要努力的嗎？

（二）不忘師恩冒死相救

由於崔尚宮的讒言，太后對長今的老師申主簿意見十分大，不接受治療外，還怨皇上不孝，不記掛太后，而且要罷了申主簿的職位，置之於死地。長今不忘師恩，在太后面前不懼不怕，進盡忠言，冒死挽救老師。她大膽向太后提出挑戰，並智慧地出了一道謎題：「有個人她既是全家人的老師也是全家的奴隸，她在的時候全家一切平穩安康，她不在的時候全家就像遭遇洪災一般痛苦不安」。而這個人就是「母親」。如果太后說對了，太后就會明白自己的作為不對，而且懂得了道理因此不會再危害申主簿與長今，也不會再與皇上生氣；如果太后說錯了輸了，也要接受治療。長今的仁義與智慧令人欽佩。而在現代的社會中，常見老師和家長對學生更多地付出和關注，但少見學生對老師和家長的感恩。曾有同事暑期帶著孩子旅遊，孩子已經該上高中了，當媽的還把瓜子嗑好餵到嘴裡；雖然又高又壯，但還是把重重的旅行包推給媽媽而全然不顧媽媽的辛苦。大長今在尊重師長，回報師長方面給學生提供了鮮活的形象。

（三）謙恭的禮儀溫文爾雅的談吐

中國是四大文明古國之一，曾被稱為禮儀之邦。然而，現在的中國卻沒有象從前那樣可在禮儀方面值得自豪的了。比如在課堂上，就連起立的時候有的學生都不願站直。但是看看大長今中的人物，無論在何時何地言、行、舉止都透著「禮儀」二字。大長今對人稱呼必稱「您」；看一下好朋友信非的筆記先說一聲：「不好意思，……」，在60多集中都到了火燒眉毛的時候了，閩政浩大人的嘴裡還是規規矩矩的稱長今為「徐內人」，可見，禮儀在他們心中扎的有多深。在觀賞當中，學生被主人翁謙恭的禮儀，溫文爾雅的談吐所感染，視「出口成髒」為恥，言行逐漸文明起來。

（四）忠貞不渝、相敬如賓的愛情婚姻

長今的父母在流亡生活中，雖然困苦卻努力營造一個幸福的家庭；闵政浩和長今在宮廷的大風大浪中，歷經生死關，最後攜手歸隱民間，淡泊名利可說是看透了風流富貴的假相。闵政浩一如既往，支持妻子行醫救人的宏願，長今尊敬丈夫，勤儉營造一個溫暖的家，夫妻同心教養聰敏的小女兒。學生們在觀看「大長今」的過程中，也會逐漸領悟夫妻相處、男女相處的真谛，確立純正的美好的婚姻觀。

作為教育工作者，對很多事物總習慣分析或探討它的教育意義。觀賞充份體現中國傳統文化的《大長今》，亦提供我這樣一個思考的機會。

（待續）

聞笛

趙嘏

誰家吹笛畫樓中，斷續聲隨斷續風。
響遏行雲橫碧落，清和冷月到簾栊。
興來三弄有桓子，賦就一篇懷馬融。
曲罷不知人在否？餘音嘹喨尚飄空。


【語譯】

誰家有人在這華美的樓閣中吹笛，斷斷續續的笛聲隨著斷斷續續的清風吹來。笛音響亮高妙，能止住流雲橫飄於青天，笛音清脆悠揚，連同清冷的月光來到窗邊。東晉有桓伊興致來時吹弄三調，懷念東漢的馬融寫成一篇〈長笛賦〉。樂曲終了，不知吹笛的人還在嗎？清脆響亮的笛音餘味不絕，還迴盪在空中。

【品讀】

月夜聞笛，悠揚的笛聲從畫樓高處隨風傳來，響徹雲霄，使行雲停駐，清音透進窗簾，使詩人陶醉，也懷念起古人桓伊、馬融愛笛的雅興。笛聲停歇，想望其人，此時餘音缭繞還飄蕩在夜空中。

趙嘏形容吹笛人的笛音「響遏行雲」，這個典故出自《列子‧湯問》，秦國的薛譚向秦青學歌唱，還沒學完就自認為已學盡秦青的技藝，要告辭回家。秦青沒阻止他，在城外大道為他送行，秦青打著節拍，悲壯高歌，聲振林木，響遏行雲，歌聲撼動了林木，停住了浮雲。薛譚就向秦青道歉，請求回來學習，一生不敢再說要回家了。

詩中的桓子，即東晉桓伊。關於桓伊三弄笛也有個故事，據《晉書‧列傳》記載，桓伊因肥水之戰立了大功，封永修縣侯，進號右軍將軍，但其謙恭淡泊的性情始終沒有改變。桓伊擅長音樂，在當時為江左第一，他有一支蔡邕的柯亭笛，常吹笛自娛。有一回王羲之的兒子王徽之奉召到京師，停船於溪旁，桓伊與王徽之素不相識，當桓伊從岸上經過，船上客人說：「這是桓野王啊！（桓伊小字子野）」王徽之便請人告訴桓伊：「聽說您善於吹笛，姑且為我吹奏一曲。」桓伊此時身份已經很尊貴，仍下車為王徽之作三調（清調、平調、側調的合稱），吹完了笛便上車去，兩人沒有交談一句。這首笛子曲，據說就是後來在中國脍炙人口的《梅花三弄》）。此曲借物詠懷，通過梅花的潔白、芬芳和傲雪凌霜的高尚品性，來頌具有高尚節操的人。後來此笛子曲又被改為古琴曲而廣為流傳。

動人的音樂常取決於演奏者或演唱者的內在修為，有「笛聖」之稱的桓伊，不僅謙恭淡泊，而他不與狂士王徽之計較，屈尊降貴為其吹笛，可看出他的度量寬弘。他還曾以擅長的音樂，化解了一場君臣誤會。東晉丞相謝安於肥水之戰指揮若定，立下存晉之功，卻因讒言被晉孝武帝所猜忌。在一次宴會上，孝武帝命桓伊吹笛助興，桓伊吹完一曲，請求彈筝而歌《怨詩》：「為君既不易，為臣良獨難。忠信事不顯，乃有見疑患。周旦佐文武，《金縢》功不刊。推心輔王政，二叔反流言。」委婉告訴孝武帝，身為國君固然不容易，當良臣更難，謝安如此忠信卻被猜疑。當年周公輔佐文王、武王，武王病重時，周公祝禱願代武王而死，祝禱文還收在金匮中，推心置腹的輔佐年幼的成王處理朝政，反被管、蔡二叔流言中傷。桓伊慷慨高歌，謝安淚下沾襟，離座告訴桓伊：「您的音樂造詣如此不凡哪！」孝武帝明白了自己誤會忠良，也深感愧疚。

樂如其人，音樂家的道德修養會影響其音樂質量。那畫樓中傳出的笛音如此悠揚動聽，或許正是位高才大德之人所為了。

老劉患神經衰落已有許多年了，尤其是失眠健忘症，近幾年感覺越來越重，兒女們為他買了不少藥，吃了也沒起多大的療效，隨著年歲的增長，身體越是每況愈下，大不如前。

前些日子，一次，他獨自來到不遠處的集鎮上，不想竟迷了路，走不回家去了，幸而隨身帶著手機，兒女們在焦急的找尋中，按他所述的周圍地段的標識，才把老劉接回家。

這天我來到老劉家，帶給他一張神韻新年晚會的光盤，家人當場就把光碟放到影碟機中觀看，而老劉也非常喜歡看。以後，老劉就是放著其它電視節目不看，也念念不忘看神韻。

不久，有一次在路上我偶然遇到了老劉，看上去他已很有精神，他緊緊的握住我的手說：「你給我的那張神韻光盤，裡面似乎帶有很強大的能量，越看身體越舒服，現在我不光睡眠好了，頭腦也感覺清醒了，整個身體就像從新給補充和調節了一樣，真是神了！啥時再有新的神韻光盤，記著我啊。」

我對老劉說：「中秋神韻晚會，很快就在世界各國上演了，許多人都在翹首以盼呢，到時有新的中秋晚會的光碟時，我一定留給你。」

「好！我等著，先謝謝你啦！」老劉滿心歡喜的說。

神韻送福，得者喜之。在當今大陸，神韻晚會在世人的期盼中，早已是不胫而走，湧向千家萬戶了。

趙校長個頭不高，滿頭烏黑的頭髮，看上去50來歲，說話帶著微笑，精神飽滿。一天，他帶著外孫女到省城看病，傍晚遛彎時巧遇一位大法弟子，與他年齡相近、資歷相當。於是兩人開始了一段奇妙的對話。

他們坐在醫院附近的一條長椅上。大法弟子主動同趙校長搭話：「兄弟是來這看病的吧？」回答「是的。」「是給孫子看還是給孫女看呢？」「不是孫子，也不是孫女，是外孫女。」「嗯，是個好外公，從哪裏來呀？」大法弟子說。「我是從一個邊遠縣來的，孩子是新生兒，在縣裡治不了，孩子她媽剛分娩幾天，我就和女婿一塊來了。」大法弟子接著問：「在縣裡做什麼工作？」對方回答：「是當教師的。」大法弟子接著問：「看你的氣質，不是當老師的，是管老師的吧？」「是的，我在一個小校當校長。」

大法弟子接著說：「你們縣教育線上幹部職工待遇怎麼樣？」這一問打開了趙校長的話匣子，他從教學改革談到教師的工資待遇，從貧困學生救助，談到各級官僚的腐敗，歷數邪黨的罪惡，他生氣的說：「我們這一批小學校長過去為了把職稱名額讓給老師們，走了行政職務，定為正科級，可是兩年前突然把我們這批人降為科員工資。我們多次反映情況，都沒給解決問題，可氣的是縣市的頭頭還把我們反映問題說成是「鬧事」、「不穩定因素」，並揚言誰再上訪就抓誰。一個校長為工資待遇問題給市裡領導發了一條短信，結果第二天就被免職了。你說這共產黨成什麼了！」大法弟子接著趙校長的話題，講了邪黨一黨專制的弊端和邪黨建政以來殺害我8000萬同胞，以及為舉辦奧運粉飾太平，為證明自己的合法性，不顧多少老百姓在極端貧困線上掙扎，不惜傾盡國力，花費2800多億人民幣的種種罪惡。接著為他講了《九評共產黨》、天滅中共以及當下天象變化和退出邪黨，選擇美好未來的緊迫性。

大法弟子對趙校長說：「時間不等人，兄弟趕快退出邪黨，才有好的未來，才不至於給那個壞黨當陪葬品。你是黨員吧？」對方搖搖頭，那是團員吧，對方還是搖頭。大法弟子覺的不對勁：這個老弟是耍小聰明了，背後還是邪黨的黨文化在作祟。大法弟子微笑著對他說：「兄弟你別騙我，你騙我等於欺騙你自己，在共產黨專制統治下，你不是黨員能讓你當校長嗎？」說到這裡趙校長笑了，點頭稱是自己是邪黨的一員。趁熱打鐵，大法弟子建議他取名「趙光明」退黨，以便有一個光明的未來。就這樣，趙校長做了退黨。